Search results for "psiholoģiskā labizjūta"
showing 3 items of 3 documents
Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu
2021
Lindas Ozolas maģistra darbs izglītības vadībā “Ārkārtas attālināto mācību ietekme uz izglītības procesa dalībnieku psiholoģisko labizjūtu” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2021.gadā. Maģistra darba mērķis ir izpētīt un izvērtēt galvenās kopīgās skolēnu, vecāku un skolotāju attālināto mācību procesā radušās problēmas, to ietekmi uz psiholoģisko labizjūtu. Pētījuma teorētiskajā daļā, pamatojoties uz dažādiem zinātniskiem rakstiem, ir apzinātas problēmas, kas radušās attālināto mācību laikā: Pirmā nodaļa raksturo ārkārtas situācijas izraisīto attālināto mācību specifiku. Nākamajās trīs nodaļās …
Psiholoģiskās plaukšanas izjūtas (flourishing) koncepta adaptācija
2019
Florišings jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūta ir mūsdienu pozitīvajā psiholoģijā arvien biežāk apskatīts temats. Lai gan ir veikta virkne praktisku pētījumu, vienotas izpratnes un jēdziena konceptualizācijas šobrīd nav. Darbā ir apskatītas četras teorētiskās pieejas jēdziena florišings jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūta teorētiskai konceptualizācijai, kā arī praktiskai šī fenomena mērīšanai – Dīnera Florišinga jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūtas skala, Keja Garīgās veselības kontiniuma īsā forma, Hūpertes un So Florišinga jeb psiholoģiskās plaukšanas izjūtas konceptuālais modelis, Batleres un Kernas PERMA-profils, kas balstīts Seligmana teorētiskajā modelī. Darba mērķis ir adaptēt floriš…
Svešvalodu skolotāju labizjūtas stiprināšana attālināto mācību procesā
2021
Maģistra darba tēma ir “Svešvalodu skolotāju labizjūtas stiprināšana attālināto mācību procesā”, un tā mērķis ir izpētīt svešvalodu skolotāju labizjūtu attālināto mācību procesa laikā un izstrādāt ieteikumus pedagogiem un skolas vadībai skolotāju labizjūtas stiprināšanai. Skolotāja labizjūtai ir liela nozīme: tā ietekmē apmierinātību ar darbu un dzīvi kopumā, attiecības ar skolēniem un kolēģiem, skolēnu emocionālo stāvokli un mācību sasniegumus. Attālinātās mācības tika ieviestas izglītības sistēmā strauji kā risinājums Covid–19 pandēmijas izraisītiem apstākļiem, radīja daudz izaicinājumu. Tādēļ ir ļoti būtiski izpētīt, kādi faktori ietekmē skolotāju labizjūtu attālināto mācību laikā un not…